Enterpreneurship at ECG
En 2016, notre École a signé une convention "Entrepreneurial Schools" avec le ministère de l'Éducation nationale et le ministère de l'Économie. Cette convention a marqué le début d'une transformation significative pour notre École.
Nous avons mis en place des activités entrepreneuriales pour chaque niveau de classe pour stimuler la créativité et l'esprit d'entreprise chez les élèves et étudiants. Nous organisons également deux semaines annuelles entièrement dédiées aux activités entrepreneuriales, dont l’une est spécifiquement axée sur l'entrepreneuriat social, afin d'encourager les élèves et étudiants à concevoir des solutions durables aux défis environnementaux et sociaux. Grâce à ces initiatives et à bien d'autres encore, notre École a été certifiée "Sustainable Entrepreneurial School" au niveau "N3 Entrepreneurial Culture".
Activités entrepreneuriales par niveau de classe :
- Youth Start Challenges (4GCM)
- Défis macro- et microéconomiques (3GCM)
- Mini-entreprises (3CN et 2GAE)
- Semaines entrepreneuriales (toutes les classes et formations)
- Entreprise-école EduStart-Up (groupe d'élèves)
Branche entrepreneuriale par niveau de classe :
- 4 leçons hebdomadaires (4GCM)
- 5 leçons hebdomadaires (3GCM)
- 6 leçons hebdomadaires (2GAE, 1GAE, 2GDL, 1GDL, 3CN, 2CN et 1CN)
- 2 leçons hebdomadaires (BCF, BCM et BAD)
Session Design-Thinking: Mini-Entreprises 2e
25.10.2021Le 25 octobre 2021, les 3 mini-entreprises de l'ECG ont assisté à un workshop organisé par M. Stéphane Pesch, Président de la LPEA – Luxembourg Private Equity & Venture Capital Association.
Le but de l'intervention était d'affiner les idées de produit initiales des élèves. Les élèves ont notamment appris à définir des objectifs de développement durable, à déterminer les forces et faiblesses et leurs produits respectifs et à planifier leur stratégie marketing tout en indentifiant leur clientèle cible. Monsieur Pesch a donné aux élèves toute une panoplie d'astuces pratiques pour optimiser leur travail, pour éviter d'éventuelless failles et pour garantir le succès final de leur entreprise.
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Debate Challenge - 3GCM3
07.07.2021Les élèves de la classe 3GCM3 ont participé au Youth Start Entrepreneurial Challenge et ont mené des débats en anglais en classe. Au début, les élèves étaient très appréhensifs et ne savaient pas comment s’y prendre. Ils étaient aussi un peu intimidés à l’idée de devoir parler, voire de convaincre la classe, qui composait le jury, de leur point de vue. Malgré ce début difficile, ils étaient prêts à relever le défi et ils ont réussi à mener d’excellents débats en anglais. En raison de ce Youth Start Entrepreneurial Challenge, les élèves ont non seulement amélioré leurs compétences orales en anglais, mais aussi leur confiance en eux et ils sont moins gênés à s’exprimer en anglais devant une audience.
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Debate Challenge - 3GCM1
07.07.2021Im Rahmen des Deutschunterrichtes wurde auf der Klasse 3GCM1 die Debate-Challenge durchgeführt. Hierbei ging es darum, die Frage „Soll Fastfood aus den Schulen verbannt werden?“ im Vorfeld der Debatte aufzubereiten, um sie anschließend zur Diskussion zu stellen.
Um die Diskussion möglichst präzise vorzubereiten, arbeiteten die Schüler und Schülerinnen in Pro- sowie Kontra-Kleingruppen zusammen und sammelten ihre Argumente, diskutierten sie untereinander und bauten sie mit Blick auf mögliche Einwände der gegnerischen Seite aus. Dabei ging es darum, etwaige Schwächen in der Argumentation zu finden und zu eliminieren, um dem Gegenüber in der Debatte möglichst wenig Angriffsfläche zu bieten.
In einem weiteren Schritt bildeten die Schüler und Schülerinnen drei Gruppen, davon eine Zuschauergruppe, die sich jedoch aktiv in die stattfindende Debatte einbringen durfte.
Die Schüler und Schülerinnen haben die Aufgabe gut und sehr diszipliniert gemeistert und sind in Zukunft sicherlich bereit, sich auf die ein oder andere fundierte Diskussion einzulassen.
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Storytelling Challenge - 4GCM1
07.07.2021Les élèves de la classe 4GCM1 ont participé au storytelling challenge du Youth Start Entrepreneurial Challenges. Les élèves ont rédigé une histoire originale en anglais en s’inspirant d’un bouton. Ils ont ensuite eu la chance d’améliorer leur histoire en prenant en compte le feedback reçu par leurs camarades de classe et par l’enseignante. Une fois qu’ils avaient fini de rédiger leur histoire, ils ont créé une présentation soit sur l’application Spark Video en utilisant des enregistrements audio et des photos pour illustrer leur histoire ou grâce à l’application FlipaClip où ils ont dessiné leur histoire tel un e-flip book et ont enregistré leur voix qui raconte leur histoire.
La 4GCM1 étant une classe plutôt calme et renfermée a fleuri. Les élèves ont trouvé une belle façon d’exprimer leur créativité. Ils se sont bien exprimés en anglais et ont réussi à créer des histoires captivantes et bien développées, incorporant de nombreux genres littéraires.
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Junior Project Awards 2021
06.07.2021Le 6 juillet 2021, 7 équipes de 4eGCM de l'ECG ont participé aux Junior Project Awards organisés par la JEL (Junk Entrepreneure Lëtzebuerg) à la Chambre de Commerce à Luxembourg. Dans ce contexte, les élèves ont présenté leur produit réalisé dans le cadre du Lemonade Stand Youth Start Challenge qui s'est déroulé à l'ECG le 1er avril 2021. Les élèves ont présenté des produits innovants qui s’inscrivent parfaitement dans la philosophie du développement durable. L'équipe « Muffins au Pommes » a remporté le 3e prix dans la compétition. L'ECG félicite tous les participants pour leur excellent engagement dans le domaine de l'entrepreneuriat.
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Social Media Challenge
24.04.2021Auf kreative Art und Weise haben über 25 Schüler vor den Osterferien ihre Schule in kurzen Videos vorgestellt. Mit Witz und Charme zeigen die Videos unterschiedlichste Sichtweisen auf die School of Business and Management. Am 23. April wurde schließlich die Gewinnergruppe des Social Media Challenge 2021 prämiert: Eric Berns, Lou Grbic, Maurice Klein, James Middelkoop und Tim Nilles aus der Klasse 3eGCM2 haben jeweils einen 25-Euro-Gutschein für das Einkaufszentrum Belle Étoile gewonnen! Wir gratulieren!
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Lemonade Stand 2021
02.04.2021Le 2 avril 2021 entre 9.45 et 13.00h a eu lieu le traditionnel « Lemonade Stand » à l’ECG, sous la forme d’un Marché de Printemps.
9 équipes composées d’élèves de nos 3 classes de 4e ont vendu leurs produits sur des stands. Un jury composé de 2 professionnels et deux enseignants, à savoir Madame Alexa Ballmann des Instituts de Beauté Alexa Ballmann, Monsieur Christian Maroldt de l’entreprise Maroldt, Madame Marylène Even, Professeur d’Histoire, et Monsieur Joseph Britz, Directeur de l’ECG, a fait le tour des stands pour désigner la meilleure équipe en général, ainsi que les gagnants de 4 prix différents : le Prix du Meilleur Produit, le Prix du Meilleur Stand, le Prix de la meilleure Technique de Vente et le Prix pour la meilleure Stratégie en matière de Développement Durable.
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Défi 3e - City Magazine
01.04.2021Article paru dans le City Magazine 04/2021 à la page 12.
"Les élèves de l’École de commerce et de gestion (ECG) ont réalisé à l’automne 2020, en collaboration avec la Ville, une microanalyse concernant l’impact du Covid-19 sur le comportement d’achat des élèves, notamment au niveau de l’e-shopping. Accompagnés par leurs professeurs, ils ont présenté leurs résultats au Cercle Cité, devant les membres du collège échevinal, de l’UCVL, de Letzshop et de certains services de la Ville, qui ont pu en découvrir davantage sur cette action.
Cette étude, à laquelle ont participé environ 250 élèves, avait pour objectif de mettre en contact les jeunes avec l’entrepreneuriat et s’inscrit dans le cadre de la branche Entrepreneuriat de l’ECG. En effet, depuis la signature de la convention « Entrepreneurial Schools » avec le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, développer l’esprit d’initiative est une préoccupation majeure pour l’ECG. C’est la troisième analyse que l’ECG a réalisée pour la Ville de Luxembourg dans le cadre du cours Entrepreneuriat et une quatrième enquête suivra en septembre 2021."
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Social Media Workshop
25.03.2021Am 24. März durften die 3e- und 2e-Schüler und Schülerinnen aus der École de Commerce et de Gestion an einem einmaligen Social Media Workshop teilnehmen. Almin Hrkic und Sherylin de la Cruz sind beide ECG-Alumni und haben sich in den sozialen Medien eine beeindruckende Followerschaft erarbeitet. Almin Hrkic hat im September 2020 eine Influencer-Plattform für den luxemburgischen Markt auf Instagram gegründet - @mood.luxembourg – und beeindruckten die Schüler und Schülerinnen mit seinem Insider-Wissen zu den sozialen Plattformen. Sherylin de la Cruz hat bereits ihr zweites Business eigenhändig auf die Beine gestellt und verkauft seit Januar 2020 auf Instagram beziehungsweise ihrer eigenen Homepage unter dem Namen @shefromluxe coole Leisurewear. Die beiden haben aus dem Nähkästchen geplaudert und den Schülern und Schülerinnen gezeigt, wie der Weg in die Selbstständigkeit dank cleverem Marketing gelingt. Wir freuen uns auf ein Wiedersehen mit den jungen Unternehmern!
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ECG@Pop-Up Store
22.03.2021Le 20 mars 2021, les 4 mini-entreprises de l’École de Commerce et de Gestion (ECG), à savoir Argin, Norona, StayFit et WorKit, ont présenté leurs stands dans un Pop-Up Store mis à disposition par la Ville de Luxembourg (38, rue Philippe II). L’événement s’est déroulé dans le cadre du partenariat existant entre la Ville de Luxembourg et l’ECG et offrait aux élèves une opportunité formidable de montrer le fruit de leur travail au public.
Monsieur Serge Wilmes, 1er Échevin de la Ville de Luxembourg et Madame Véronique Scheer, responsable du Développement économique et des Relations internationales de la Ville se sont rendus sur place pour faire le tour des stands. Les élèves leur ont présenté une panoplie de produits innovants, à savoir un parfum aux arômes de gin, un kit anti-virus, un box contenant des articles de fitness et une brochure permettant d’accéder à des vidéos d’exercices physiques à faire à la maison.
Le partenariat entre la Ville de Luxembourg et l’ECG a déjà donné lieu à d’autres initiatives innovatrices, dont deux défis macroéconomiques au sujet de l’offre commerciale en Ville, présentés aux responsables communaux ainsi qu’à l’Union des Commerçants par nos élèves de 3eGCM, dans le cadre de leur cours d’entrepreneuriat. Ces initiatives s’inscrivent dans le cadre de notre Projet d’Établissement Get Up Stand Up, visant à développer l’esprit entrepreneurial des élèves.
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